云天收夏色，木叶动秋声。2025年10月，长江小学语文教研组开展了本学期第二次校本研修活动，语文组全体教师参与本次教研活动。

为助力青年教师破解教学困惑，搭建从教学问题到研究课题的成长桥梁，提升教师教科研素养，近日，长江小学开展“从教学问题到研究课题”主题青年教师教科研培训活动，全体青年教师齐聚一堂，共赴这场科研赋能之约。

10月21日上午，长江小学劳动教研组齐聚一2班开展10月份教研组活动。

6月11日，长江小学融合教研组围绕 “提升随班就读学生课堂参与度的策略研究” 主题，开展校内校本研修成果梳理专项活动。鲁修标副校长、融合教研组长邓万鹏，及王俊楠、杭明珠、苗婧等骨干教师共同参与，系统总结本学期研修成效，校准后续实践方向。

5月8日，长江小学融合教研组以邓万鹏老师执教的《克量本草——制作中草药香囊》为载体，开展 “提升随班就读学生课堂参与度”主题教研，将数学“1 克重量感知”与中草药文化结合，探索跨学科场景下的特需支持策略。

4月2日，长江小学融合教研组以三年级数学《认识面积》为载体，开展“提升随班就读学生课堂参与度” 主题教研，通过课堂实践与研讨探索支持策略。

2025年3月17日，长江小学开展校内融合教研活动，围绕“提升随班就读学生课堂参与度的策略研究”，细化校本研修方案。鲁修标副校长、融合教研组长邓万鹏，及王俊楠、杭明珠、苗婧等骨干教师参与。

为推进新型优质小班制教学实验，落实“同行共长”理念，切实解决特需学生适性发展受阻的课堂痛点。9月16日，长江小学融合教研组围绕“小班制背景下特需学生适性发展的实践研究”校本研修主题，开展了系列教研活动，为后续学科实践奠定坚实基础。