为深入落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》精神，探索小班制教学背景下小组合作学习的有效实施路径，切实提升数学课堂教学实效与教师专业素养，4月16日，长江小学数学教研组开展了以《小班制背景下小组合作学习路径的实践探索》为主题的专题教研活动，全体数学教师齐聚一堂，共研共进、共促成长。

为深入推进小班制教学改革，破解小学数学课堂中小组合作学习流于形式、效率不高的难题，切实将《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念融入教学实践，充分发挥小班“关注每一个”的教学优势，2026年3月16日，长江小学数学组全体教师齐聚一堂，开展了以“小班制背景下小组合作学习路径的实践探索”为主题的校本教研活动。

春启新章，研思笃行；墨香盈室，聚力深耕。2026年3月13日，长江小学语文教研组开展了新学期的期初教研活动。

岁序流转，学期将阑。2026年1月，长江小学语文教研组开展了本学期第五次校本研修活动，语文组全体教师参与本次教研活动。

为深入落实新课标理念，优化期末复习课教学策略，提升数学教师以核心问题驱动教学任务设计的能力，2026年1月13日，长江小学全体数学教师齐聚一堂，开展了以《核心问题驱动任务设计，践行教学新设计》为主题的校本教研活动。本次活动聚焦主题，通过课例展示与集中研讨相结合的形式，让全体教师在实践与交流中碰撞思维、共促成长。

为深化小学数学课堂教学改革，落实新课标核心素养要求，提升教师课堂教学实践能力，近日，我校小学数学组以“核心问题驱动任务设计”为主题，开展了一场别开生面的校内教研活动。全体小学数学教师参与了此次活动，共同探讨以核心问题引领高效课堂的构建路径。