为扎实推进小班化课堂教学改革，优化小组合作学习教学模式，切实落实新课标教学理念，提升小学数学课堂教学效率与育人质量，2026年6月3日，长江小学数学教研组围绕《小班制背景下小组合作学习路径的实践探索》核心主题，开展了扎实、深入的校本教研系列活动。全体数学教师全程参与，立足课堂课例、聚焦教学难点、深耕教材课标，实现了教研赋能、聚力成长的活动目标。

为深入推进小班制教学改革，探索高效小组合作学习路径，切实提升数学课堂教学质效，2026 年 5 月 12 日，长江小学数学组全体教师开展以《小班制背景下小组合作学习路径的实践探索》为主题的校本教研活动。本次活动以课例为载体、以研讨为桥梁、以教材为依托，聚焦小班化教学优势，共研小组合作实效，助力学生数学核心素养落地。

为深耕落实南京市新型优质小班制教学改革相关要求，探索贴合学情的合作学习提质路径，2026年5月22日下午，“王海燕名师工作室”在南京市栖霞区长江小学举办了“深耕小组合作，赋能学生成长”主题研修活动。栖霞区教师发展中心培训处李六扣主任、江苏省特级教师王海燕、龙小教育集团陈志军书记、长江小学唐莉娜校长出席活动，“王海燕名师工作室”骨干教师、龙小教育集团五、六年级数学教师齐聚现场，共研小班课堂合作育人新路径，共探小学数学教学提质新方法。

为深入落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》精神，探索小班制教学背景下小组合作学习的有效实施路径，切实提升数学课堂教学实效与教师专业素养，4月16日，长江小学数学教研组开展了以《小班制背景下小组合作学习路径的实践探索》为主题的专题教研活动，全体数学教师齐聚一堂，共研共进、共促成长。

为深入推进小班制教学改革，破解小学数学课堂中小组合作学习流于形式、效率不高的难题，切实将《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念融入教学实践，充分发挥小班“关注每一个”的教学优势，2026年3月16日，长江小学数学组全体教师齐聚一堂，开展了以“小班制背景下小组合作学习路径的实践探索”为主题的校本教研活动。

为深入落实新课标理念，优化期末复习课教学策略，提升数学教师以核心问题驱动教学任务设计的能力，2026年1月13日，长江小学全体数学教师齐聚一堂，开展了以《核心问题驱动任务设计，践行教学新设计》为主题的校本教研活动。本次活动聚焦主题，通过课例展示与集中研讨相结合的形式，让全体教师在实践与交流中碰撞思维、共促成长。

为深化小学数学课堂教学改革，落实新课标核心素养要求，提升教师课堂教学实践能力，近日，我校小学数学组以“核心问题驱动任务设计”为主题，开展了一场别开生面的校内教研活动。全体小学数学教师参与了此次活动，共同探讨以核心问题引领高效课堂的构建路径。

为深化小学数学课堂教学改革，扎实落实新课标核心素养要求，着力提升教师以核心问题引领课堂的实践能力，近日，长江小学数学组以 “核心问题驱动任务设计，践行教学新设计” 为主题，开展了一场聚焦实效、层层深入的校本教研活动。全体小学数学教师齐聚一堂，围绕四年级经典课例《简单的周期》，在实践与研讨中探索高效课堂的构建路径。