为深入落实新课标理念，优化期末复习课教学策略，提升数学教师以核心问题驱动教学任务设计的能力，2026年1月13日，长江小学全体数学教师齐聚一堂，开展了以《核心问题驱动任务设计，践行教学新设计》为主题的校本教研活动。本次活动聚焦主题，通过课例展示与集中研讨相结合的形式，让全体教师在实践与交流中碰撞思维、共促成长。

为深化小学数学课堂教学改革，落实新课标核心素养要求，提升教师课堂教学实践能力，近日，我校小学数学组以“核心问题驱动任务设计”为主题，开展了一场别开生面的校内教研活动。全体小学数学教师参与了此次活动，共同探讨以核心问题引领高效课堂的构建路径。

为深化小学数学课堂教学改革，扎实落实新课标核心素养要求，着力提升教师以核心问题引领课堂的实践能力，近日，长江小学数学组以 “核心问题驱动任务设计，践行教学新设计” 为主题，开展了一场聚焦实效、层层深入的校本教研活动。全体小学数学教师齐聚一堂，围绕四年级经典课例《简单的周期》，在实践与研讨中探索高效课堂的构建路径。

2025年10月9日，长江小学数学教研组的老师们齐聚一堂，开展本学期第二次校本研修活动。本次长江小学数学教研组围绕“核心问题驱动任务设计，践行教学新设计”展开的校本研修活动，为全体教师搭建了理念碰撞与实践交流的平台。

为深入探索新课标背景下小学数学课堂的提质路径，聚焦 “核心问题驱动任务设计” 这一教学新方向，2025年9月5日，长江小学全体数学教师齐聚录播教室，开展了以 “核心问题驱动任务设计，践行教学新设计” 为主题的校本教研活动。

6月9日，长江小学数学教研组开展了本学期第五次校本研修活动，以四年级《运算律》单元复习课为载体，通过“推进式”课堂的教研模式，探索高效复习课堂路径。

5月26日，长江小学数学组开展了本月校本研修活动，围绕六年级“图形中的规律”复习课教学展开研讨，鲁修标老师凭借扎实的教学功底与创新的教学设计，为师生带来了精彩的课堂展示。

4月2日，长江小学数学组开展了本月校本研修活动，本次活动以三年级下册《认识面积》一课为载体，旨在提升教师教学水平，深化对数学概念教学的理解。