【灵慧科研·长江】深耕课题研思致远，青春赋能笃行成长——长江小学第三次青年教师教科研培训

        教以潜心，研以致远。课题研究是教师专业成长的核心路径，是赋能课堂提质、助力教育创新的关键抓手。为进一步夯实青年教师教科研基础，规范课题研究流程，提升青年教师课题申报、研究实施、成果梳理的综合能力，助力青年教师在教科研道路上稳步成长、快速蜕变，我校于5月26开展青年教师规划课题专项教科研培训活动。本次培训聚焦规划课题研究核心要点，搭建交流学习、共研共进的优质平台，以骨干引领、同伴分享的形式，为全体青年教师解锁课题研究新思路、新方法，助力青年教师褪去青涩、积淀成长，让教科研成为青年教师专业发展的持久动力。

        活动伊始，教科室主任孙菁发表开场讲话，为本次培训定下深耕细研、务实求真的基调。孙主任结合学校教科研整体规划与青年教师成长现状，深刻阐述了规划课题研究对于教师个人专业成长、课堂教学提质、学校教育高质量发展的重要意义。

        青年教师成长之路，贵在探索，贵在坚守。语文组青年教师代表高慧敏结合自身教学实践与课题研究经历，分享了专属的教研成长心得。高老师立足语文课堂教学特点，围绕语文类规划课题的选题技巧、研究切入点、日常研究落地方法展开细致分享。她谈到，语文课题研究无需追求宏大空洞，应聚焦文本教学、阅读教学、习作指导、分层教学等日常教学中的真实问题，以小课题撬动大成长。同时，她结合自身研究经历，讲述了自己从最初面对课题的困惑迷茫，到逐步扎根课堂、积累素材、梳理数据、总结成果的全过程，提醒各位青年教师，课题研究贵在坚持、重在积累，日常要做好教学反思、素材整理、过程记录，让课题研究常态化、生活化。

        科技赋能教育，创新助力教研。信息组青年教师代表周剑寒立足信息技术学科特色，从科技视角分享课题研究的创新思路与实践经验。周剑寒老师结合信息化教育发展趋势，围绕信息技术学科规划课题的研究方向、数字化教研工具的运用、跨学科课题融合创新等内容展开分享。他表示，新时代教科研要紧跟教育数字化转型步伐，善于利用信息技术赋能课堂教学与课题研究，借助数字化工具优化研究过程、丰富研究成果。同时，他结合自身课题研究案例，讲解了信息技术与各学科融合课题的选题、设计、实施要点，为青年教师开展创新性、信息化课题研究提供了全新思路，打破了传统教研的思维局限，让大家感受到科技赋能教科研的独特魅力。

        每一次培训，都是一次沉淀与蜕变；每一次深耕，都是一次突破与成长。未来，我校全体青年教师将以本次培训为契机，怀揣教研热忱，立足课堂、深耕课题、潜心钻研，把所学所思所悟融入日常教学与课题研究中，以研促教、以教提质，在教科研的道路上脚踏实地、笃行不怠，奋力书写我校教育高质量发展的崭新篇章！

拍摄：李伟

撰写：教科室

审核：孙菁  徐若昕  唐莉娜