【大气长小】深耕劳动教育 赋能学生成长 --长江小学10月份劳动组教研活动

    10月21日上午，长江小学劳动教研组齐聚一2班开展10月份教研组活动。

活动首环节为现场课展示，许雅梦老师针对一年级学生认知特点与动手能力，以“小外套找家”为趣味情境导入课堂。课上，许老师先通过动画短片演示“穿外套四步法”——“拎起小衣领，脑袋钻山洞，小手伸袖口，拉拉真整齐”，将复杂步骤转化为朗朗上口的口诀；随后采用“分步示范+个别指导”模式，对动作较慢的学生手把手纠正“伸袖口”“拉衣角” 的细节，避免学生因操作困难产生畏难情绪；最后设计“穿外套小能手”比赛，以小组为单位计时比拼，获胜小组获得“劳动小星星” 贴纸奖励，课堂上学生们积极举手、主动尝试，不少原本依赖家长帮忙的学生在比赛中成功独立完成穿外套，课后还兴奋地向老师展示 “自己穿的外套很整齐”。整堂课既落实了 “生活自理能力培养” 的教学重点，又呼应了此前周宏燕老师提出的 “实践与趣味结合” 建议，充分体现低年级劳动课 “寓教于乐” 的特点。

课堂结束后，全体教师围绕本节课展开热烈研讨。尹杰老师首先发言：“许老师的‘口诀+比赛’设计特别贴合一年级学生；周宏燕老师则从“能力进阶”角度补充：“这节课为低年级自理能力打了好基础，后续到二年级可以衔接。

研讨结束后，张瑜组长对本次活动进行总结。她首先肯定了许雅梦老师的课堂设计：“这节课精准踩中低年级‘生活自理能力培养’的教学重点，口诀化、游戏化的设计既符合学生年龄特点，又有效达成‘会穿外套’的教学目标，是一节扎实的实践课。”