【大气长小】趣闯关卡展风采 快乐测评促成长——一二年级期末综合评价活动

为全面落实“全科育人”核心思想，深化“双减”政策下的评价改革，让低年级学生在轻松愉悦的氛围中展现学习成果、体验成长乐趣。1月28日，长江小学精心策划并开展了一二年级期末综合活动测评。本次测评摒弃传统纸笔考试模式，分别以“小江豚游园记”“草本探秘记”为主题，打造情境化、游戏化、实践性的测评场景，让孩子们在“玩中学、学中乐、乐中评”，收获了满满的成就感与幸福感。

一年级以“小江豚游园记”为核心主题，紧扣长江文化元素，将语文、数学、音乐、体育、美术、科学、道德与法治、劳动八门学科融入八大趣味“打卡关卡”，每个关卡都设有专属名称与特色任务：“数学·数字探险营”里，孩子们化身小小探险家，在数字游戏中巩固计算与应用能力；“语文·汉字魔法屋”中，大家认真认读、规范书写，解锁汉字的独特魅力；“劳动·巧手工坊”内，小能手们动作娴熟地完成手工任务，展现动手实践的风采；“音乐·旋律小舞台”上，孩子们大胆演唱，用动听的歌声传递快乐……

二年级则以“草本探秘记”为主题，将中本草传统文化与学科评价深度融合，设立八大“研学关卡”，让孩子们在探秘中感受传统文化魅力，提升综合素养。“数学·本草计量铺”中，孩子们结合本草实物练习计量与换算，将数学知识与生活应用紧密结合；“语文·本草识字阁”里，大家认读本草名称、积累相关词汇，在传统文化浸润中夯实语文基础；“科学·本草探秘站”内，孩子们近距离观察本草植物，探索植物生长的奥秘；“美术·本草画工坊”中，小画家们以笔为媒，勾勒出本草的独特形态，展现艺术创造力……

本次期末综合活动测评，不仅全面考察了一二年级学生的学科知识与综合素养，更让孩子们在趣味情境中体验了学习的快乐，增强了自信心与合作意识。评价过程中，教师们细致记录每个孩子的亮点与进步，为期末《成长脚印》填写提供了真实有效的依据。

未来长江小学将继续深化低年级期末评价改革，坚持以生为本，将趣味化、情境化、生活化的评价方式融入日常教学，让评价真正成为促进学生全面发展、快乐成长的“催化剂”，助力每一位孩子在阳光校园中绽放独特光彩。