【大气长小】解密说明之妙，深耕读写联结——长江小学语文校本教研三

秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。2025年11月，长江小学语文教研组开展了本学期第三次校本研修活动，语文组全体教师参与本次教研活动。

11月3日，高慧敏老师在五（1）班执教《太阳》。高老师先从第五单元导读页切入，交流学过的说明性文章引出说明方法。之后围绕怎样“说明白了”核心问题设置三个学习活动。学习活动一梳理课文，了解太阳的特点。学习活动二再读课文，探寻说明方法；学习活动三初试身手，运用说明方法。课堂从学到用实现读写联结。

课后，全体语文教师围绕本节课展开研讨，认为高老师教学设计能关注单元要素，体现整体思维。在活动中学会说明方法并运用方法介绍事物，体现深度学习。要是课上提问的语言表述不像答题，再自然些就更好了。

11月4日，高老师在五（2）班再次执教《太阳》。这次高老师改进提问语言，保持三个学习活动环节不变，更加体现小组合作理念。在交流太阳特点及好处时，尊重小组展示成果，由小组汇报再聚焦相应段落，并在学生讲述错误时及时纠正，体现以学为中心的教学理念。

课后全体教师一致肯定课堂改进成果，认为课堂教学体现了整体意识、文本意识、篇章意识，可以试着再融入AI，迎合时代发展。

研精致思，笃行致远。心有所向，方能行远。本月语文教研活动，在长小这个凝聚力很强的大家庭里，在这样的研讨气氛中完美落幕，相信通过本次教研，我们的教学质量将不断提高，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升。