【大气长小】聚焦行为管理 赋能班级建设 —— 长江小学开展班主任工作专题培训​

2025 年 6 月 16 日，长江小学为进一步提升班主任班级管理水平，强化学生行为规范教育，组织开展了班主任工作专题培训活动。校长唐莉娜以 《规范立行，循心育人 —— 学生行为管理的实践与艺术》 为主题，为全体班主任带来了一场干货满满的讲座。

培训伊始，唐莉娜校长强调，学生行为管理是班级建设的核心内容，直接关系到班级秩序、学风建设以及学生的身心健康发展。作为班级的 “掌舵人”，班主任需掌握科学有效的管理方法，引导学生养成良好的行为习惯。

讲座中，唐莉娜校长从多个维度展开讲解。在建立规则方面，她指出要与学生共同制定清晰、明确的班级规章制度，让学生参与规则制定过程，增强其对规则的认同感和遵守的自觉性；在沟通技巧上，建议班主任以尊重和理解为前提，多倾听学生的想法和需求，通过平等对话解决问题，避免简单说教；针对特殊学生的行为引导，唐校长分享了分层管理和个性化教育策略，鼓励班主任关注学生个体差异，用耐心和爱心帮助每一位学生成长。此外，她还结合实际案例，生动阐述了如何通过组织主题班会、开展班级活动等方式，营造积极向上的班级氛围，潜移默化地影响学生行为。

培训现场，班主任们认真聆听、仔细记录，不时就实际工作中遇到的难题与唐校长进行互动交流。对于 “如何处理班级中的矛盾冲突”“怎样引导学生养成自律习惯” 等问题，唐校长均结合自身丰富的教育经验给予了详细解答。

此次班主任工作培训，为长江小学的班主任们提供了科学的管理理念和实用的工作方法，有效提升了班主任队伍的专业素养。相信在未来的工作中，班主任们将把培训所学运用到实际班级管理中，进一步优化学生行为管理工作，为学生的健康成长和学校的高质量发展贡献力量。