为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。4月20日，我校语文组开展了第二次校本教研活动。

《中国K-12可持续发展教育地区级别课程建构与行动指南》

综合板块是单元话题教学中不可或缺的一部分，是教材通过故事、游戏、歌曲等多种形式对单元话题进行的补充。为实现各个板块之间的有效教学，培养学生英语语言的综合能力，2021年6月7日长江小学开展了本学期第四次英语校本研修活动。本次教研由李丽丽老师执教，主题是Unit8 We’re twins (Sound, Rhyme & Checkout time)。

讨论教学法 为写话蓄力

在学校体育组的精心策划组织下，在同学们的积极参与中，5月28日，为期三周的小江豚体育节取得了圆满成功，落下帷幕。

为夯实学生基础知识，提学生复习效率，2021年5月13日长江小学开展了本学期第三次英语校本研修活动。隽祖玲老师在六（2）班呈现了第一次课堂。 隽老师开课即创设情境，带领学生认识交通安全的重要性。整节课有副词的归纳梳理，有副词式语篇的复现表演，有结合实际的短文书写，有任务，有语境，动静结合恰到好处，张弛间突显复习课效益更大化。

探究活动是小学数学课堂中至关重要的组成部分。在各种课型中，设计一个好的探究活动，不仅能促进学生更好的理解本节课的知识技能，而且还能提高学生课堂积极性，发展学生思维。同时，为了更好地探索中心校“学程单”的设计与使用模式，5月20日，长江小学数学组全体成员继续围绕 “聚焦探究活动，践行教学新设计”这个主题，进行本学期第三次校本主题研修活动。

为增加学生课外阅读量，提高学生阅读能力，2021年4月25日长江小学开展了本学期第二次英语校本研修活动。林萍老师在四（2）班呈现了第一次课堂。学生在课前预先阅读了《A red coat》绘本，教师以此导入本科所学的词汇dress和主要句型Whose ... is this?以旧带新，并设置去Fancy Dress Party的情景，在情境中学习新词。文本理解分准备聚会和在聚会两部分，注重细节理解。最后在聚会后帮遗落的物品找主人的情境中拓展并运用所学的语言。